Voortgezet Onderwijs

De Zoektocht

Leerlingen maken met behulp van de Zoektocht kennis met de thema’s onderduiken, vrijheid en verzet.

Dit programma wordt begeleid door een museumdocent. 

Werkvorm: De leerlingen gaan na een interactieve introductie zelfstandig in groepjes op onderzoek in het museum. De les wordt gezamenlijk afgesloten.

Duur: circa 1 ½ u

Kerndoelen:

Nederlands 4

Mens & Maatschappij 37 en 40

Sluit aan op canonvenster ‘de Tweede Wereldoorlog’

Ja?! Nee?! Misschien?!

Aan de hand van dilemma’s worden de leerlingen geconfronteerd met keuzes, waar mensen in de bezettingstijd voor stonden. Hierbij wordt de koppeling naar het heden gemaakt.

Dit programma wordt begeleid door een museumdocent. 

Werkvorm: De leerlingen gaan na een interactieve introductie zelfstandig in groepjes op onderzoek in het museum. De les wordt gezamenlijk afgesloten.

Duur: circa 1 ½ u

Kerndoelen:

Nederlands 4

Mens & Maatschappij 37 en 40

Sluit aan op canonvenster ‘de Tweede Wereldoorlog’

*Alleen NL

Keuzes maken; toen en nu

Iedere dag maak je keuzes. Wat trek ik aan? Welke opleiding wil ik volgen? Zal ik een bijbaantje nemen? In een oorlog zijn de omstandigheden moeilijker, keuzes die je maakt kunnen levensgevaarlijk zijn. Ga ik werken voor de vijand of ga ik in het verzet? Onderteken ik de loyaliteitsverklaring en mag ik blijven studeren of duik ik onder?

Leerlingen onderzoeken in groepjes welke mensen in de oorlog bepaalde keuzes maakten en wat de gevolgen daarvan waren. Deze keuzes worden vertaald naar het heden.

Dit programma wordt begeleid door een museumdocent. 

Werkvorm: De leerlingen gaan na een interactieve introductie zelfstandig in groepjes op onderzoek in het museum. De les wordt gezamenlijk afgesloten.

Duur: circa 1 ½ u

Kerndoelen:

Nederlands 4

Mens & Maatschappij 37 en 40

Sluit aan op canonvenster ‘de Tweede Wereldoorlog’

Collaboratie of verzet?

Goed of fout? Leerlingen onderzoeken de keuzes van een persoon in de oorlog. De leerlingen leren de gemaakte keuzes nuanceren en plaatsen in een historische context.

Gaat het hier om collaboratie of verzet?

Dit programma wordt begeleid door een museumdocent. 

Werkvorm: De leerlingen gaan na een interactieve introductie zelfstandig in groepjes op onderzoek in het museum. De les wordt gezamenlijk afgesloten.

Duur: circa 1 ½ u

Kerndoelen:

Nederlands 4

Mens & Maatschappij 37 en 40

Sluit aan op canonvenster ‘de Tweede Wereldoorlog’

Keuzes maken; toen en nu

Iedere dag maak je keuzes. Wat trek ik aan? Welke opleiding wil ik volgen? Zal ik een bijbaantje nemen? In een oorlog zijn de omstandigheden moeilijker, keuzes die je maakt kunnen levensgevaarlijk zijn. Ga ik werken voor de vijand of ga ik in het verzet? Onderteken ik de loyaliteitsverklaring en mag ik blijven studeren of duik ik onder?

Leerlingen onderzoeken in groepjes welke mensen in de oorlog bepaalde keuzes maakten en wat de gevolgen daarvan waren. Deze keuzes worden vertaald naar het heden.

Dit programma wordt begeleid door een museumdocent. 

Werkvorm: De leerlingen gaan na een interactieve introductie zelfstandig in groepjes op onderzoek in het museum. De les wordt gezamenlijk afgesloten.

Duur: circa 1 ½ u

Kerndoelen:

Nederlands 4

Mens & Maatschappij 37 en 40

Sluit aan op canonvenster ‘de Tweede Wereldoorlog’

Collaboratie of verzet?

Goed of fout? Leerlingen onderzoeken de keuzes van een persoon in de oorlog. De leerlingen leren de gemaakte keuzes nuanceren en plaatsen in een historische context.

Gaat het hier om collaboratie of verzet?

Dit programma wordt begeleid door een museumdocent. 

Werkvorm: De leerlingen gaan na een interactieve introductie zelfstandig in groepjes op onderzoek in het museum. De les wordt gezamenlijk afgesloten.

Duur: circa 1 ½ u

Kerndoelen:

Nederlands 4

Mens & Maatschappij 37 en 40

Sluit aan op canonvenster ‘de Tweede Wereldoorlog’