Weiterf\u00fchrende Schulen<\/h1><\/div><\/div><\/div>Besuchen Sie mit Ihrer Klasse das Nationaal Onderduikmuseum und lernen Sie die Geschichten von Markt 12 kennen!<\/em><\/p>\nVon der Orientierungsstufe bis zum Abschlussjahr bietet das Nationaal Onderduikmuseum verschiedene Bildungsprogramme an. Erleben Sie am Originalschauplatz die Geschichten der Bewohner von Markt 12 w\u00e4hrend des Zweiten Weltkriegs. <\/p>\n
Die Bildungsprogramme \u00fcber das Untertauchen<\/a>, die Freiheit und den Widerstand sind interaktiv gestaltet.<\/p>\nDas Nationaal Onderduikmuseum bietet vier Bildungsprogramme f\u00fcr die Sekundarstufe an, die wir auf das Niveau und das Alter der Sch\u00fcler abstimmen. Die Programme f\u00fchren die Sch\u00fcler in die Themen „Untertauchen“, „Widerstand“ und „Freiheit“ ein.<\/p>\n
Alle Programme gibt es in niederl\u00e4ndischer und deutscher Sprache. In Absprache mit dem Lehrpersonal stellen wir ein ma\u00dfgeschneidertes Programm zusammen.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
![](\"https:\/\/nationaalonderduikmuseum.nl\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/kabelwachtLR-400x587.jpg\" "\\"kabelwachtLR\\"")
<\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>Programme f\u00fcr die Unterstufe<\/h2><\/div><\/div><\/div>Die Suche<\/h4><\/div>Mithilfe der Schnitzeljagd lernen die Sch\u00fcler die Themen Untertauchen, Freiheit und Widerstand kennen. Dieses Programm wird von einem Museumsdozenten betreut.<\/p>\n
Sozialform \/ Methode:
\nNach einer interaktiven Einf\u00fchrung gehen die Sch\u00fcler in Kleingruppen selbstst\u00e4ndig auf Erkundungstour im Museum. Gemeinsamer Abschluss des Besuchs.<\/p>\n
Dauer:<\/strong> ca. 1,5 Stunden<\/p>\nKernziele \/ Bildungsstandards in der Niederlande:
\nNiederl\u00e4ndisch 4 (Sprachkompetenz)
\nMensch & Gesellschaft 37 und 40 (Gesellschaftslehre \/ Sozialkunde)
\nAnschluss an das Canon-Themenfenster \u201eDer Zweite Weltkrieg\u201c<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
Ja?! Nein?! Vielleicht?!<\/h4><\/div>Anhand von Fragen werden die Sch\u00fcler mit Entscheidungen konfrontiert, die die Menschen w\u00e4hrend der Besatzungszeit treffen mussten. Hierbei wird ein Bezug zur Gegenwart hergestellt. Dieses Programm wird von einem Museumsdozenten betreut.<\/p>\n
Sozialform \/ Methode:
\nNach einer interaktiven Einf\u00fchrung gehen die Sch\u00fcler in Kleingruppen selbstst\u00e4ndig auf Erkundungstour im Museum. Gemeinsamer Abschluss des Besuchs.<\/p>\n
Dauer:<\/strong> ca. 1,5 Stunden<\/p>\nKernziele \/ Bildungsstandards in der Niederlande:
\nNiederl\u00e4ndisch 4 (Sprachkompetenz)
\nMensch & Gesellschaft 37 und 40 (Gesellschaftslehre \/ Sozialkunde)
\nAnschluss an das Canon-Themenfenster \u201eDer Zweite Weltkrieg\u201c<\/p>\n
*Nur NL<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
Entscheidungen treffen; damals und heute<\/h4><\/div>Entscheidungen treffen; damals und heute Was ziehe ich an? Welche Ausbildung m\u00f6chte ich machen? Soll ich mir einen Nebenjob suchen? Im Krieg sind die Umst\u00e4nde schwieriger, Entscheidungen, die man trifft, k\u00f6nnen lebensgef\u00e4hrlich sein. Arbeite ich f\u00fcr den Feind oder schlie\u00dfe ich mich dem Widerstand an? Unterzeichne ich die Loyalit\u00e4tserkl\u00e4rung und darf ich weiterstudieren oder tauche ich unter? Die Sch\u00fcler untersuchen in Gruppen, welche Menschen im Krieg bestimmte Entscheidungen getroffen haben und welche Folgen diese hatten. Diese Entscheidungen werden auf die Gegenwart \u00fcbertragen. Dieses Programm wird von einem Museumsdozenten betreut.<\/p>\n
Sozialform \/ Methode:
\nNach einer interaktiven Einf\u00fchrung gehen die Sch\u00fcler in Kleingruppen selbstst\u00e4ndig auf Erkundungstour im Museum. <\/p>\n
Dauer:<\/strong> ca. 1,5 Stunden<\/p>\nKernziele \/ Bildungsstandards in der Niederlande:
\nNiederl\u00e4ndisch 4 (Sprachkompetenz)
\nMensch & Gesellschaft 37 und 40 (Gesellschaftslehre \/ Sozialkunde)
\nAnschluss an das Canon-Themenfenster \u201eDer Zweite Weltkrieg\u201c<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/div><\/div><\/div><\/div>Programme f\u00fcr die Mittel- und Oberstufe<\/h2><\/div><\/div><\/div>Entscheidungen treffen; damals und heute<\/h4><\/div>Entscheidungen treffen; damals und heute Was ziehe ich an? Welche Ausbildung m\u00f6chte ich machen? Soll ich mir einen Nebenjob suchen? Im Krieg sind die Umst\u00e4nde schwieriger, Entscheidungen, die man trifft, k\u00f6nnen lebensgef\u00e4hrlich sein. Arbeite ich f\u00fcr den Feind oder schlie\u00dfe ich mich dem Widerstand an? Unterzeichne ich die Loyalit\u00e4tserkl\u00e4rung und darf ich weiterstudieren oder tauche ich unter? Die Sch\u00fcler untersuchen in Gruppen, welche Menschen im Krieg bestimmte Entscheidungen getroffen haben und welche Folgen diese hatten. Diese Entscheidungen werden auf die Gegenwart \u00fcbertragen. Dieses Programm wird von einem Museumsdozenten betreut.<\/p>\n
Sozialform \/ Methode:
\nNach einer interaktiven Einf\u00fchrung gehen die Sch\u00fcler in Kleingruppen selbstst\u00e4ndig auf Erkundungstour im Museum. Gemeinsamer Abschluss des Besuchs.<\/p>\n
Dauer:<\/strong> ca. 1,5 Stunden<\/p>\nKernziele \/ Bildungsstandards in der Niederlande:
\nNiederl\u00e4ndisch 4 (Sprachkompetenz)
\nMensch & Gesellschaft 37 und 40 (Gesellschaftslehre \/ Sozialkunde)
\nAnschluss an das Canon-Themenfenster \u201eDer Zweite Weltkrieg\u201c<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
F\u00fcr weitere Informationen und Buchungen senden Sie bitte eine E-Mail an: boekingen@onderduikmuseum.nl<\/a><\/p>\nOder reservieren Sie direkt \u00fcber das Buchungsformular:<\/p>\n<\/div>
Besuchen Sie mit Ihrer Klasse das Nationaal Onderduikmuseum und lernen Sie die Geschichten von Markt 12 kennen!<\/em><\/p>\n Von der Orientierungsstufe bis zum Abschlussjahr bietet das Nationaal Onderduikmuseum verschiedene Bildungsprogramme an. Erleben Sie am Originalschauplatz die Geschichten der Bewohner von Markt 12 w\u00e4hrend des Zweiten Weltkriegs. <\/p>\n Die Bildungsprogramme \u00fcber das Untertauchen<\/a>, die Freiheit und den Widerstand sind interaktiv gestaltet.<\/p>\n Das Nationaal Onderduikmuseum bietet vier Bildungsprogramme f\u00fcr die Sekundarstufe an, die wir auf das Niveau und das Alter der Sch\u00fcler abstimmen. Die Programme f\u00fchren die Sch\u00fcler in die Themen „Untertauchen“, „Widerstand“ und „Freiheit“ ein.<\/p>\n Alle Programme gibt es in niederl\u00e4ndischer und deutscher Sprache. In Absprache mit dem Lehrpersonal stellen wir ein ma\u00dfgeschneidertes Programm zusammen.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div> Mithilfe der Schnitzeljagd lernen die Sch\u00fcler die Themen Untertauchen, Freiheit und Widerstand kennen. Dieses Programm wird von einem Museumsdozenten betreut.<\/p>\n Sozialform \/ Methode: Dauer:<\/strong> ca. 1,5 Stunden<\/p>\n Kernziele \/ Bildungsstandards in der Niederlande: Anhand von Fragen werden die Sch\u00fcler mit Entscheidungen konfrontiert, die die Menschen w\u00e4hrend der Besatzungszeit treffen mussten. Hierbei wird ein Bezug zur Gegenwart hergestellt. Dieses Programm wird von einem Museumsdozenten betreut.<\/p>\n Sozialform \/ Methode: Dauer:<\/strong> ca. 1,5 Stunden<\/p>\n Kernziele \/ Bildungsstandards in der Niederlande: *Nur NL<\/p>\n<\/div><\/div><\/div> Entscheidungen treffen; damals und heute Was ziehe ich an? Welche Ausbildung m\u00f6chte ich machen? Soll ich mir einen Nebenjob suchen? Im Krieg sind die Umst\u00e4nde schwieriger, Entscheidungen, die man trifft, k\u00f6nnen lebensgef\u00e4hrlich sein. Arbeite ich f\u00fcr den Feind oder schlie\u00dfe ich mich dem Widerstand an? Unterzeichne ich die Loyalit\u00e4tserkl\u00e4rung und darf ich weiterstudieren oder tauche ich unter? Die Sch\u00fcler untersuchen in Gruppen, welche Menschen im Krieg bestimmte Entscheidungen getroffen haben und welche Folgen diese hatten. Diese Entscheidungen werden auf die Gegenwart \u00fcbertragen. Dieses Programm wird von einem Museumsdozenten betreut.<\/p>\n Sozialform \/ Methode: Dauer:<\/strong> ca. 1,5 Stunden<\/p>\n Kernziele \/ Bildungsstandards in der Niederlande: Entscheidungen treffen; damals und heute Was ziehe ich an? Welche Ausbildung m\u00f6chte ich machen? Soll ich mir einen Nebenjob suchen? Im Krieg sind die Umst\u00e4nde schwieriger, Entscheidungen, die man trifft, k\u00f6nnen lebensgef\u00e4hrlich sein. Arbeite ich f\u00fcr den Feind oder schlie\u00dfe ich mich dem Widerstand an? Unterzeichne ich die Loyalit\u00e4tserkl\u00e4rung und darf ich weiterstudieren oder tauche ich unter? Die Sch\u00fcler untersuchen in Gruppen, welche Menschen im Krieg bestimmte Entscheidungen getroffen haben und welche Folgen diese hatten. Diese Entscheidungen werden auf die Gegenwart \u00fcbertragen. Dieses Programm wird von einem Museumsdozenten betreut.<\/p>\n Sozialform \/ Methode: Dauer:<\/strong> ca. 1,5 Stunden<\/p>\n Kernziele \/ Bildungsstandards in der Niederlande: F\u00fcr weitere Informationen und Buchungen senden Sie bitte eine E-Mail an: boekingen@onderduikmuseum.nl<\/a><\/p>\n Oder reservieren Sie direkt \u00fcber das Buchungsformular:<\/p>\n<\/div><\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>Programme f\u00fcr die Unterstufe<\/h2><\/div><\/div><\/div>
Die Suche<\/h4><\/div>
\nNach einer interaktiven Einf\u00fchrung gehen die Sch\u00fcler in Kleingruppen selbstst\u00e4ndig auf Erkundungstour im Museum. Gemeinsamer Abschluss des Besuchs.<\/p>\n
\nNiederl\u00e4ndisch 4 (Sprachkompetenz)
\nMensch & Gesellschaft 37 und 40 (Gesellschaftslehre \/ Sozialkunde)
\nAnschluss an das Canon-Themenfenster \u201eDer Zweite Weltkrieg\u201c<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>Ja?! Nein?! Vielleicht?!<\/h4><\/div>
\nNach einer interaktiven Einf\u00fchrung gehen die Sch\u00fcler in Kleingruppen selbstst\u00e4ndig auf Erkundungstour im Museum. Gemeinsamer Abschluss des Besuchs.<\/p>\n
\nNiederl\u00e4ndisch 4 (Sprachkompetenz)
\nMensch & Gesellschaft 37 und 40 (Gesellschaftslehre \/ Sozialkunde)
\nAnschluss an das Canon-Themenfenster \u201eDer Zweite Weltkrieg\u201c<\/p>\nEntscheidungen treffen; damals und heute<\/h4><\/div>
\nNach einer interaktiven Einf\u00fchrung gehen die Sch\u00fcler in Kleingruppen selbstst\u00e4ndig auf Erkundungstour im Museum. <\/p>\n
\nNiederl\u00e4ndisch 4 (Sprachkompetenz)
\nMensch & Gesellschaft 37 und 40 (Gesellschaftslehre \/ Sozialkunde)
\nAnschluss an das Canon-Themenfenster \u201eDer Zweite Weltkrieg\u201c<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>Programme f\u00fcr die Mittel- und Oberstufe<\/h2><\/div><\/div><\/div>
Entscheidungen treffen; damals und heute<\/h4><\/div>
\nNach einer interaktiven Einf\u00fchrung gehen die Sch\u00fcler in Kleingruppen selbstst\u00e4ndig auf Erkundungstour im Museum. Gemeinsamer Abschluss des Besuchs.<\/p>\n
\nNiederl\u00e4ndisch 4 (Sprachkompetenz)
\nMensch & Gesellschaft 37 und 40 (Gesellschaftslehre \/ Sozialkunde)
\nAnschluss an das Canon-Themenfenster \u201eDer Zweite Weltkrieg\u201c<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>